Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 35- ab 4 Monaten
Pädagogisches Profil
- Natur- und Umweltpädagogik
- Sprachförderung
- Bewegung
- Ernährung
- Kunst
- Musik
- Situativer Ansatz
- Projektarbeit
- Projektarbeit
- Interkulturell
- Mathematische Frühförderumg
- Religionspädagogik
- Partizipation
Innen
Die Ausstattung und Gestaltung der Räume, sowie die zur Verfügung stehenden Materialien haben einen hohen Einfluss auf die Anregung und Entstehung von Bildungsprozessen.
Im Innenbereich unserer Einrichtung ist ein besonderes Raumkonzept nach Prof. Mahlke entstanden, das sowohl pädagogische Leitfäden und Wünsche, als auch Grundprinzpien der Raumgestaltung berücksichtigt. Ruhezonen wechseln mit Aktivitätsbereiche. In allen Spielbereichen kann Ihr Kind seinen individuellen Bedürfnissen nachgehen.
Beide Gruppen sind moderne, helle, lichtdurchflutete und großzügig angelegte Räumlichkeiten, an denen sich ein Nebenraum, sowie ein Raum für differenziertes Arbeiten anschließt. Die Bereiche ermöglichen ein selbstaktives Handeln und regen zum Rollenspiel, Bauen und Konstruieren, zum gemeinsamen oder zurückgezogenen Spiel, Malen und Basteln, Entdecken, Ausprobieren und Experimentieren an. Zwei Hochebenen geben den Kindern die Möglichkeit, ihre Lebenswelt aus einem anderen Blickwinkel zu beobachten. Unter den Ebenen befindet sich ein Rückzugsort, der zum Bauen oder als Höhle genutzt werden kann.
Im Essbereich verfügt jede Gruppe über eine Küche, die für hauswirtschaftliche Tätigkeiten täglich genutzt wird. Eine Großküche steht allen zur Verfügung.
Die Wickel- und Sanitärräume entsprechen den Hygienevorgaben und ermöglichen den Kindern Intimsphäre.
Im Flurbereich befinden sich die Garderoben der Kinder. Dieser ist gleichzeitig mit seinen Funktionsbereichen Treffpunkt für alle Kinder.
In der Bewegungshalle besteht das Angebot zur Teilnahme an Angeboten zur Bewegungsförderung in Kleingruppen oder in der Großgruppe. Ein Materialraum dient zur Unterbringung der Bewegungsmaterialien.
Im Kunstatelier kommen die Kinder mit Farben und unterschiedlichen Materialien in Kontakt, können sich dort zurückziehen und die Seele baumeln lassen.
Der Raum für differenziertes Arbeiten ermöglicht den Kindern zur Ruhe zu kommen. Er dient für alle ruhigen Angebote, Kleingruppenarbeit oder auch zum Schlafen. Eine eigene Matratze ist für jedes Schlafkind in einem Schrank untergebracht und wird nach Bedarf eingesetzt. Die Kinder wählen im Raum den Schlafplatz selbst. Sie schlafen dort, wo sie sich wohlfühlen.
Vor dem Eingangsbereich befindet sich eine Unterbringungsmöglichkeit für Kinderwagen.
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Außen
Das großzügige Außenspielgelände ist im Jahr 2016 neu entstanden und gibt den Kindern ausreichende Bewegungs- und Rückzugsmöglichkeiten.
Unterschiedliche Spielbereiche sprechen jede Altersgruppe an und laden zum Spiel ein.
Täglich können die Schaukeln, die Vogelnestschaukel, die Rutsche, der Kletterbaum, die Sandkastenbereiche, die Grünflächen, der Hügel mit dem Tunnel, die Seillandschaft, die Pferde uvm. erprobt werden. Eine Matschanlage ergänzt einen Sandspielbereich. Die Naturmauer lässt zu, Tiere zu beobachten. Auf der Mauer ist ein kleiner Kräutergarten angelegt, den die Kinder gemeinsam mit den Erzieherinnen pflegen und nutzen.
Die Kindertageseinrichtung ist umgeben von Feldwegen. So sind das Seniorenzentrum oder die Kirche, ... auch zu Fuß sehr gut erreichbar.
Das Kulturzentrum und die Hühnerfarm liegen im gleichen Ort und werden gelegentlich zu unseren Projekten besucht.
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Pädagogisches Profil
Das Bild vom Kind ist die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit und steht im Mittelpunkt unseres Handelns. Jedes Kind ist ein einzigartiger Mensch mit individuellen Fähigkeiten, Bedürfnissen, Interessen, Erfahrungen, Begabungen und Wahrnehmungen. Jedes Kind fühlt, sieht, denkt und äußert sich auf seine eigene Art. Alle Kinder sind neugierig, kreativ und wollen ihre Welt erkunden und be-grei-fen und mit allen Sinnen entdecken und verstehen.
Wir Erzieher sehen uns als Entwicklungsbegleiter der Kinder. Durch eine wertschätzende Beobachtung entsteht für das Kind ein individueller Entwicklungsplan und die ganzheitliche Förderung in allen Bildungsbereichen. Dabei ist der Weg, den Ihr Kind geht, welche Interessen es verfolgt und zu welchen Erkenntnissen es kommt, von Bedeutung.
Unsere Einrichtung ist ein Haus, in dem viele Menschen unterschiedlichen Alters und Herkunft aufeinandertreffen. Wir bieten den Kindern eine geborgene, freundliche und herzliche Atmosphäre, um zur Stärkung des Selbstwertgefühls und des Selbstvertrauens beizutragen. Ein partnerschaftliches Miteinander und die Berücksichtigung der Wünsche und Bedürfnisse der Kinder gehört zum pädagogischen Alltag unserer Einrichtung.
Die Kinder lernen Entscheidungen zu treffen und erkennen, dass sie für ihr Verhalten und für ihre Gefühle verantwortlich sind. Fähigkeiten zur Kompromissbereitschaft und Konfliktlösung werden spielerisch gefördert und erlernt und tragen zum sozialen Miteinander bei.
Wir stärken das Selbstbewusstsein der Kinder und fördern Eigenverantwortlichkeit, demokratisches Denken und Handeln. So lernt es die eigenen Fähigkeiten zu erkennen.
In unseren Kinderkonferenzen treffen wir gemeinsame Absprachen. Sie dienen dazu, eigene Anliegen, Wünsche und Bedürfnisse zu äußern. Rituale und Regeln schaffen einen Orientierungs- und Handlungsrahmen für die Kinder.
Glaube ist ein wertvolles Geschenk! Als katholische Einrichtung ist die religiöse Erziehung mit der Weitergabe von christlichen Werten für uns sehr bedeutsam. In der "Kinderkirche" treffen wir uns wöchentlich zu einem von den Fachkräften vorbereiteten Wortgottesdienst, der sowohl in der Klein- als auch in der Gruppe mit allen Kindern mit Begeisterung gefeiert und gemeinsam gestaltet wird. Die Kinder können die Gemeinschaft genießen und Gottes Nähe im Gebet, in Liedern, anhand von Bibelgeschichten, Gesprächen, Rollenspielen, im Umgang mit Erzählfiguren und Legematerialien spüren. Auch gemeinsam gestaltete Aktionen mit allen drei katholischen Einrichtungen des Familienzentrums stärken den Glauben und die Gemeinschaft. Das Kirchenjahr hat viele Feste, die wir mit den Kindern erleben. Für alle Kinder sind diese Werte ein großer Schatz für ihre Entwicklung, der erlebt und erfahrbar wird!
Kinder haben täglich unzählige Fragen! Sie möchten selbständig Forschen und die Gelegenheit haben, ihre eigenen Erfahrungen zu machen. Kinder erfüllt es mit Stolz etwas eigenständig herausgefunden zu haben und sind animiert zum weiteren Lernen. Unsere Fachkräfte unterstützen die Kinder in ihrer Neugierde und ihrer Freude am Entdecken und Experimentieren. Wir möchten die Lernfreude und Lernbereitschaft der Kinder ohne Zwang und Druck wecken, fördern und erhalten! Auf diese Weise sammelt jedes Kind Erfahrungen, die es zunehmender selbständig werden lassen.
Projekte werden mit den Kindern ausgewählt, entschieden und gemeinsam erarbeitet.
Weitere Schwerpunkte in unserer pädagogischen Arbeit legen wir in den Bereichen "Bewegung", "Sprachförderung", "Partizipation", "Ernährung" und "Musik".
Herzlich sind Sie in unsere Einrichtung eingeladen, um unser Konzept kennenzulernen!
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Kooperation und Vernetzung
Um Ihnen und Ihrer Familie ein vielseitiges und unterstützendes Angebot zu ermöglichen, sind mehrere Partner ein Teil des Familienzentrums:
- Kindertagesstätten der Pfarreiengemeinschaft: St. Briktius, St. Maternus, St. Peter
- Gremien unser Pfarreiengemeinschaft Rommerskirchen-Gilbach
- Familienforum Edith-Stein
- Erziehungs- und Familienberatungsstelle der Caritas
- Seniorenheim - Caritashaus St. Elisabeth
- Kindertherapienetz Rommerskirchen
- Kinderärzte
- Logopäden und Ergotherapeuten
- Kreisgesundheitsamt
- Feuerwehr
- Polizei
- Schützenbruderschaft
- Grundschulen
- Fachschulen für Sozialpädagogik
- Jugenhaus JUST-in
Weitere Kooperationen können sich aus den Angebotswünschen der Familien ergeben.
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Zusammenarbeit mit Eltern
Eine enge Kooperation zwischen Eltern und Mitarbeiterinnen ist die Voraussetzung für die optimale Förderung Ihres Kindes. Als familienergänzende Einrichtung erhalten Sie viele Möglichkeiten des Austausches und zu Ihrer Information:
- Anmeldegespräch mit Führung durch das Haus und Vorstellung unseres Konzeptes, Kennenlernen der Räumlichkeiten und der Mitarbeiter
- Aufnahme und Eingewöhnungtage
- Elternumfragen für die Planung innerhalb der Einrichtung
- Austausch mit Eltern (Wünsche, Erwartungen)
- Tür- und Angelgespräche (Austausch wichtiger Kurzinformationen während der Bring- und Abholzeit)
- Elternsprechtage
- Entwicklungsgespräche
- Unterstützung in der Vorbereitung und Ausführung von gemeinsamen Aktivitäten (Kindergartenfeste, Ausflüge, Auftritte, ...)
- Elternnachmittage und Elternabende
- Hospitationen
- Weitergabe von Informationen (Newsletter, Aushänge im Eingangsbereich an unseren Infowänden, Thementische zum Projekt im Eingangsbereich der Gruppe, "Kurz notiert"- Kurzinformationen zum jeweiligen Kindergartentag an unseren Infotafeln zum Vor- und Nachmittag, Kalenderübersicht im Eingangsbereich mit wichtigen Terminen
- Projektinformationen mit Beschreibung des laufenden Projektes
- Elterncafe zum gemütlichen Austausch untereinander
- Workshops
- Abschlussgespräche vor der Einschulung Ihres Kindes
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Angebote
Innerhalb des Kath. Familienzentrums bieten wir für Familien der Einrichtung und Familien deren Kinder nicht die Einrichtung besuchen Veranstaltungen an. Besuchen Sie unsere Webside der Einrichtung auf der alle aktuellen Information für besondere Angebote bekannt gegeben werden unter:
www.katholischer-kindergarten-st-maternus-rommerskirchen.de
- Kurse für Kinder und Familien (wechselnde Angebote)
- Workshop "Gesunde Ernährung"
- Workshop "Musik mit Kindern und Eltern"
- Workshop "Musical"
- Workshop Vater-Kind
- Trommelworkshop
- Eltern-Kind-Gruppen
- Los-Lös-Gruppe
- Familienberatung
- Erziehungsberatung
- Informationsveranstaltungen Themenbezogen
- Elterncafe
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Aktuelles / Termine
Aktuelle Termine finden Sie auf unserer Webside der Kindertageseinrichtung:
www.katholischer-kindergarten-st-maternus-rommerskirchen.de
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Aufnahmekriterien
- Die Einrichtung hat die Erlaubnis, nach §19 des KiBiz-Getzes Kinder in zwei Gruppenformen (11/2 Gruppenform I und 1/2 Gruppenform II) aufzunehmen.
- Es stehen jährlich 13 U3-Plätze zur Verfügung.
- Die Abstimmung erfolgt mit dem zuständigen Jugendamt, Landesjugendamt, Spitzenverband, Träger und Leitung der Einrichtung.
- Der Bedarfsplan der Einrichtung wird jedes Jahr mit allen Beteiligten im Hinblick auf die pädagogische Arbeit und der in der Einrichtung tätigen Mitarbeiter abgestimmt.
- Im Einzelfall ist eine zusätzliche Belegung von zwei Kindern pro Gruppe möglich. Notfallplätze müssen in Absprache gesondert genehmigt werden.
- Die Aufnahme erfolgt nach den gesetzlichen Bestimmungen der unterschiedlichen Gruppenformen.
- Nach Möglichkeit wird die Aufnahme nach Alter berücksichtigt.
- Berücksichtigung erhalten im Einzelnen Kinder, die aus sozialen und pädagogischen Gründen einer besonderen Förderung bedürfen.
- Das Einzugsgebiet erstreckt sich über Sinsteden, Vanikum, Rommerskirchen, Eckum, Gill und Orte der Pfarreiengemeinschaften Rommerskirchen-Gilbach.
- Besondere Berücksichtigung erhalten getaufte Kinder.
- Aufnahmen von Neuzugängen innerhalb des laufenden Kindergartenjahres können in Absprache mit dem Träger und der Leitung, evtl. Jugendamt, Landesjugendamt und Spitzenverband genehmigt werden.
- Die pädagogische Arbeit richtet sich nach der vom Kindergartenpersonal erstellten Konzeption. In Aufnahmegesprächen erfahren die Eltern über die Arbeit der Einrichtung. Die Eltern erklären sich bei der Anmeldung mit der Konzeption einverstanden.
- Geschwisterkinder des Einzugsgebietes werden im Einzelfall bei der Aufnahme besonders berücksichtigt, wenn z.B. das ältere Geschwisterkind die Einrichtung besucht. Die Beachtung der gesetzlichen Vorgaben dürfen dabei nicht unberücksichtigt bleiben.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
